За учење садржаја о природи и друштву, и у млађим и у старијим разредима, важно је:
А) исту групу појмова обрадити, поновити и увежбати кроз више различитих активности, односно типова задатака. нпр
1. Повезивање понуђеног појма са његовом особином или улогом
2. Попуњавање табеле са + или - , у зависности од тога да ли се дата тврдња однои на понуђени појам
3. Уочавање тврдње( од више понуђених) која се не односи на задати појам
4. Допуњавање реченица о обрађеним појмовима
5. Постављање питања на основу дате лекције ( ученици састављају питања,а наставник је у улози ученика)
6. Именовање сличности и разлика међу задатим појмовима
Б) користити што више илустрованог материјала, снимљених анимација,практичних демонстрација садржаја, како би се изузев вербалног ученицима обезбедио доживљај активирањем свих чула.
А) исту групу појмова обрадити, поновити и увежбати кроз више различитих активности, односно типова задатака. нпр
1. Повезивање понуђеног појма са његовом особином или улогом
2. Попуњавање табеле са + или - , у зависности од тога да ли се дата тврдња однои на понуђени појам
3. Уочавање тврдње( од више понуђених) која се не односи на задати појам
4. Допуњавање реченица о обрађеним појмовима
5. Постављање питања на основу дате лекције ( ученици састављају питања,а наставник је у улози ученика)
6. Именовање сличности и разлика међу задатим појмовима
Б) користити што више илустрованог материјала, снимљених анимација,практичних демонстрација садржаја, како би се изузев вербалног ученицима обезбедио доживљај активирањем свих чула.